山东大学中心校区创客一条街上有一家“文学生活馆”，馆内别有洞天，装修简约但别具一格，环境清雅却也温馨，书架上摆满了经典书籍，角落里提供咖啡饮品，音乐悠扬舒缓，是学生们自习阅读、交流讨论的好去处。

夜幕降临，这里便变身“开放课堂”，有来自北京大学、清华大学等国内十余所高校的专家，前来讲授前沿、专业的研究成果。讲座不设门槛，各个专业的学生都可以来听自己喜欢的主题，甚至面向社区、公众，中小学学生、年迈的老人、不同职业的上班族，纷纷慕名而来。此外，讲座还通过直播、录播等多媒体手段，在不同校区间共享，也惠及数以万计的线上学习者。

“我们通过领读经典、人文课堂、经典十课、走进科学、名家沙龙等品牌课程，将人文通识教育的核心课程渗透到不同专业学生的日常生活，可以说打通了不同高校、学院、科研机构、线上线下的壁垒，创造性打造了通识教育的博雅课堂。”“文学生活馆”创始人、山东大学新闻传播学院谢锡文教授说，从普通教室里的文学经典讲座，到如今设施齐全、环境优雅的校园公共文化实体空间，始终不变的是文学生活馆创立之始树立的“文学生活化、生活文学化”的学术理念。

听完数学学院教授的讲座，一位文科生体会到了“数学的文化意韵”；在工业设计专业教授的讲述中，一位理科生理解了“不管做什么事情都要敢于犯错、敢于冒险，做好接受失败的准备”……新时代人才培养需要新理念、新方式、新工具，学科间的界限不再泾渭分明。

山东大学在济南、青岛、威海三地共有八个校区，如“文学生活馆”一类的优质教学资源、学习机会如何更好地惠及八个校区师生，如何提高八校区间的教学协同，如何帮助师生提高教与学的效果、效率，始终是山东大学教育信息化工作的首要参考依据。

2019年3月，山东大学中心校区信息楼改造完成，共五层50多间教室，包括高端智慧教室、MBA教室、特色研讨室、多媒体教室、教师休息室，从环境风格设计到灯具、桌椅选择，从教室创新到智能设施，每个细节都经过反复研究，是否能让学生健康舒适、提高学习效率，能否给教师带来便利、满足新型教学模式需要，是考虑最多的问题。

成长在信息时代的新一代学习者其认知模式与学习方式较之前发生了很大改变，课堂不再是教师端的单向输出，更需要“以学习者为中心”构建教学新理念、新场景、新模式。

依托先进智能互动技术，广泛征求师生意见，山东大学中心校区信息楼在改造中着力建设了远程互动教室、多屏互动教室、网络互动教室、录播教室等多种智慧教室形态。如远程互动教室是利用远程互动教学系统在各校区间或校区内的1+N个远程互动教室间互联，实现远程听课、本地授课的教室；而网络互动教室是在教室内通过网络把教师设备与学生设备相连，教师与学生通过角色互换、多屏互动、多任务执行、小组讨论或分组讨论、课堂投票、互动问答等网络互动形式实现教学任务的教室。

“以往很多教室的智能设备需要教师进教室以后自主操作，而信息楼从建设之初就考虑到减轻教师端压力，由运维管理人员通过集控管理系统，对各个互动教室进行实时监控、远程设备开关机等管理，让智能交互空间真正地解放教师、服务教师。”山东大学信息化工作办公室相关负责人表示，“智慧教育一定要回归育人本质，重视教师与学生、教师与教师、学生与学生之间的真实交流和互动，智慧智能的软硬件设施都是服务于这个本质的。”

据了解，目前山东大学中心校区的这栋“网红楼”已然成为全校师生自习、休闲的首选地，而越来越多的公共课、名师课也都被编排在这里，满足八个校区的教学共享需要。

（原文发表于“学习强国”学习平台智慧教育专题）